探讨初中生数学态度量表的编制及信度效度检验 |
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引用本文: | 曹海平.探讨初中生数学态度量表的编制及信度效度检验[J].新课程导学(上),2014(32). |
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作者姓名: | 曹海平 |
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作者单位: | 江苏省泰州市姜堰市蒋垛中学初中部 |
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摘 要: | 正自评量表主要是对情感、态度、价值观等心理特征进行测量,成为了探讨心理问题的有效工具之一,自评表和信度效度成为了专家所关注的问题。随着当今科技技术的快速发展,在自评测量上不断地改革和创新,提高自评的效果。在初中生的数学态度量表的编制上,通过对初中生构建数学态度的模型,适当地运用问卷调查、访问等形式,对初中生的数学态度量表编制运用数学统计学的方法进行编制,提高自评量的信度效度的检验效果。
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关 键 词: | 态度量表 效度 检验效果 量表编制 学习态度 问卷调查 信效度检验 初中数学教学 模型法 科技技术 |
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