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| 乐学·会学·善学·生根——让初中语文教学更优效 | |
| 引用本文： | 陈冰.乐学·会学·善学·生根——让初中语文教学更优效[J].新课程导学(上),2014(31). |
| 作者姓名： | 陈冰 |
| 作者单位： | 江苏省盱眙县明祖陵初级中学 |
| 摘 要： | 正"乐学·会学·善学·生根"不仅关注教学的本源问题,还关注教学的终极问题,着力解决这个问题,弄清楚这里面所蕴含的教学真意,对新课改向纵深处推进,具有十分重要的启发作用和指导意义。根据笔者多年从事初中语文教学实践,认为要想全面提高初中语文教学质量,学生"乐学"是前提,学生"会学"是基础,学生"善学"是关键,学生"创新能力生根"是根本。那如何让学生提高这方面能力呢?笔者主要从以下几个方面做了有益的探索。 |
| 关 键 词： | 初中语文教学 善学 乐学 启发作用 终极问题 生活情境 路漫漫其修远兮 三尺讲台 全国助残日 特定含义 |
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