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| 论初中语文课堂教学的“四忌” | |
| 引用本文： | 卞建华.论初中语文课堂教学的“四忌”[J].新课程导学(上),2014(31). |
| 作者姓名： | 卞建华 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市亭湖区便仓初级中学 |
| 摘 要： | 正在初中语文课堂教学中有一些教师很有必要避免与改善的地方,本文将结合实例谈谈初中语文课堂教学的"四忌"。一、忌"死守教参"在初中语文课程的教学中,课堂上有一些教师很有必要注意的地方,这些方面也是对于课堂教学效率的直接影响因素。许多教师在展开课堂教学时都容易"死守教参",在进行教学设计时完全没有新意,都是按照教参上生搬硬套。这种教学理念不仅会让课堂教学模式非常僵硬,课堂教学效率也会十分低下,学生在课堂上的收获也非常局限。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 初中语文 教参 直接影响因素 文章语言 生活情境 课堂气氛 象征手法 牺牲精神 展开过程 |
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