|
|||||
|
|
| 激活“展示台”的无限张力 | |
| 引用本文： | 原小丽.激活“展示台”的无限张力[J].小学教学参考,2014(16):12. |
| 作者姓名： | 原小丽 |
| 作者单位： | ;1.广西桂平西山镇城西小学校 |
| 摘 要： | <正>苏霍姆林斯基曾说:"感情如肥沃的土地,知识的种子就播种在这个土地上。"这个生动的比喻说明了情感在学习过程中的作用。从心理学的观点来看,学生的学习过程是他们的智力和非智力两种心理素质共同参与,相互影响的过程。在教学中,很多教师往往片面地强调智力因素的作用,却忽视学生情感的作用。"展示台"虽是为综合性学习而设,但教师应以单元主题为切入点,聚焦学生的课内所得,并延伸到课外,注重学生的情感导向文本内容的延伸可以 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |