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| 善用素材 活学数学 | |
| 引用本文： | 郭,颖.善用素材 活学数学[J].小学教学参考,2014(11):96. |
| 作者姓名： | 郭 颖 |
| 作者单位： | ;1.江苏淮安市水韵天成内淮安小学 |
| 摘 要： | <正>纵观现在的课堂,课件似乎越来越受到教师的青睐,课堂中的课件发挥着主要作用。不可否认,课件有它的生动性、直观性、趣味性、互动性,但同时也让我们身边的生活素材逐渐流失,学生越来越感受不到数学的生活化。因此,我觉得教师应该善于利用素材,引导学生学身边的数学。一、善于观察,寻找符合学生实际的生活素材教师选择的生活素材和课本使用的教材难免会因成人 |
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