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| 基于三本院校计算机学科"教"与"学"的探讨研究 | |
| 引用本文： | 张西芝,刘敏娟.基于三本院校计算机学科"教"与"学"的探讨研究[J].时代教育,2010(5). |
| 作者姓名： | 张西芝 刘敏娟 |
| 作者单位： | 张西芝(郑州大学升达经贸管理学院资讯系,河南新郑,451191);刘敏娟(河南财经学院成功学院信息工程系,河南巩义,451200) |
| 摘 要： | 通过分析当前三本院校教师的"教"与学生的"学"的特点,针对当前三本院校的高等学校教育与社会需求存在一些供需矛盾问题,提出在课堂教学过程中主动权的换位、"为什么"驱动教学法.实践表明,此方法可以很大程度上调动学生的学习积极性,提高学生独立思考的能力以及分析问题和解决问题的能力. |
| 关 键 词： | 为什么驱动教学法 主动权 "教"与"学" 学习积极性 |
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