多种教具参与下的聋校律动课堂 |
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引用本文: | 崔静.多种教具参与下的聋校律动课堂[J].中国教育技术装备,2009(28):67-67. |
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作者姓名: | 崔静 |
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作者单位: | 河北省邢台市特殊教育学校 |
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摘 要: | 自制教具是教育改革的重要组成部分,利用视觉优势帮助聋生感受音乐的节奏、旋律——将多种直观教具引入律动课堂。自制教具,即自己动手制作的简易教具。自制教具是教育改革的重要组成部分,通过自制教具,不仅能节约开支,解决教学仪器不足的问题,还能帮助师生进一步理解和掌握教材内容,提高思维能力和动手能力。
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关 键 词: | 自制教具 课堂 组成部分 教育改革 直观教具 教学仪器 教材内容 动手能力 |
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