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| 在三个层面上把握素质教育的实施 | |
| 引用本文： | 毛亚庆.在三个层面上把握素质教育的实施[J].人民教育,1997(5). |
| 作者姓名： | 毛亚庆 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育管理学院 |
| 摘 要： | 在三个层面上把握素质教育的实施毛亚庆素质教育的实施是一个巨大的系统工程，单凭某个地区、某所学校、某位教师的努力，很难取得切实的成效。我认为素质教育的实施要把握好三个层面。一、宏观层次是素质教育实施的前提。首先，革新教育观念，树立正确的教育行为的价值取... |
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