试论教育者“一身二作用”——兼评“生本教育”等教育观点 |
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作者姓名: | 冉乃彦 |
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作者单位: | 北京教育科学研究院,100045 |
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摘 要: | 对于教育活动中教师和学生的地位与作用的问题,曾有两种产生了一定影响但都有缺陷的说法:教师主导,学生主体说,有助于帮助教师看到学生的学在教育中的主体地位,但是没有明确地把教师的主导作用限制在外因范围内;生本教育说,比较彻底地明确了教师的外因作用,但消解、矮化了教师的主导作用。为此,提出教师应该是一身二作用,即教师既要负起主导责任,同时又要坚守外因作用的立场。
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关 键 词: | “一身二作用” 教育活动 “生本教育” |
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