綦江经验:淬炼区域教育均衡发展坚实之路 |
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引用本文: | 江城,任正中[特约记者].綦江经验:淬炼区域教育均衡发展坚实之路[J].今日教育,2011(1):43-44. |
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作者姓名: | 江城 任正中[特约记者] |
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作者单位: | 《今日教育》编辑部 |
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摘 要: | 从2004年起,綦江点燃课改之火,星星之火,可以燎原。全国各地上万人次自发前往观摩学习。“綦江模式”被誉为丰富了“中国教育‘重庆现象'”的内涵。教育是国计。也是民生;教育是今天,也是明天;不重视教育的地区是没有希望的地区。綦江县统筹城乡教育发展、区域推进课程改革、全面实施素质教育,调整教与学的关系。充分发挥学生的主体作用,大面积大幅度提高学生学业成绩和综合素质,初步实现了精英教育向大众教育、应试教育向素质教育的转变,科研成果获教育部一等奖。被教育部表彰为“全国推进义务教育均衡发展工作先进地区”。被主流媒体誉为“綦江模式——农村教育的希望”,走出了一条农村地区全面实施素质教育的新路。
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关 键 词: | 教育均衡发展 綦江县 学生的主体作用 经验 素质教育 教育发展 统筹城乡 课程改革 |
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