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| 构建和谐的艺术课程教学生态——生态学视角下民族地区高师艺术院(系)课程教学改革实践与研究 | |
| 引用本文： | 沈勇.构建和谐的艺术课程教学生态——生态学视角下民族地区高师艺术院(系)课程教学改革实践与研究[J].广西教育学院学报,2007(2):65-68. |
| 作者姓名： | 沈勇 |
| 作者单位： | 广西教育学院,广西,南宁,530023 |
| 摘 要： | (接上期) 3.艺术专业课程教学改革的生态学思考与实践 3.1 课程教学结构的整体关联性 任何系统都有结构,即有内部联系.我们教师在教任何一门课程时,不能仅仅教授一块块孤立、封闭的知识,还要注意各块知识间的内在联系,使得我们的学生不仅能理解各部分的内容,而且还理解各部分内容间的联系;不仅能掌握该课程知识间的内在联系,而且还掌握该课程与相关课程的外在联系,使得学生对这门课程形成一个整体关联的结构. |
| 关 键 词： | 课程教学改革 民族地区 生态学 艺术 高师 和谐 知识 结构 |
| 文章编号： | 24025801 |
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