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| 中国中小学生积极心理品质量表编制报告 | |
| 引用本文： | 官群,孟万金,John Keller.中国中小学生积极心理品质量表编制报告[J].中国特殊教育,2009(4). |
| 作者姓名： | 官群 孟万金 John Keller |
| 作者单位： | 1. 北京师范大学教育学部,北京,100875;美国卡内基梅隆大学学习科学中心,匹兹堡,15260 2. 中央教育科学研究所,北京,100088 3. 美国佛罗里达州立大学,塔拉哈西,32306 |
| 摘 要： | 西方研究者指出,积极心理品质是多维度的,是包含个体思想、情感和行为等各方面的一系列积极品质的集合.本研究基于前人的既有研究,通过对1600名(有效数据1316人)被试的测量,开发出了中国中小学生积极心理品质量表.量表由六大分量表15个积极品质,共61题组成.统计检验表明,量表具有良好的信效度,可用于大规模测评中国中小学生积极心理品质发展状况. |
| 关 键 词： | 中国中小学生 积极心理品质 量表 |
Development of the Positive Mental Characters Scale for Chinese School Students |
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| GUAN Qun,MENG Wanjin,John Keller.Development of the Positive Mental Characters Scale for Chinese School Students[J].Chinese Journal of Special Education,2009(4). | |
| Authors: | GUAN Qun MENG Wanjin John Keller |
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| Keywords: | |
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