科学课程中个性化教育的探索 |
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作者姓名: | 崔鸿 袁红 |
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作者单位: | 华中师范大学,湖北,武汉,430079 |
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摘 要: | 新一轮基础教育改革要求教育从学生的实际出发,尊重个性,因材施教。科学课程是在新课程理念倡导下出现的一门新兴综合课程。它的培养目标、教材编写体系、教学内容和教学方式等都力求体现个性化教育的思想。科学课教师应树立全面正确的个体差异观和个性教育观,探索适合学生个性化特点和发展需求的教学策略,促进科学课个性化教育的实施。
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关 键 词: | 科学课程 个性化教育 教育改革 |
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