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任务驱动教学中学习效果的评价——以《图形图像处理》教学为例
作者姓名:任玉梅  胡小伟
作者单位:[1]宁夏大学人事处 [2]宁夏银川第一职业中专学校宁夏银川750021
摘    要:本文根据"任务驱动"教学的基本特点,以"任务为主线,教师为主导、学生为主体",对利用"任务驱动"教学法在《图形图像处理》教学中取得的学习效果进行了评价。

关 键 词:任务驱动  图形图像处理  学习效果
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