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| 浅议第二语言教学中的听力理解 | |
| 引用本文： | 郭峥嵘.浅议第二语言教学中的听力理解[J].太原大学教育学院学报,2004,22(2):47-50. |
| 作者姓名： | 郭峥嵘 |
| 作者单位： | 太原理工大学,山西,太原,030024 |
| 摘 要： | 听,作为语言活动的一种形式和层面,作用不可忽视. 随着英语教学改革的不断深入发展,听力能力的提高成为当前英语教学的首要目标.通过对言语听辨的不同类型、听力材料的语篇衔接及听力理解过程的本质等问题进行理论探讨,可找到影响第二语言听力理解教学的因素及解决方法. |
| 关 键 词： | 言语听辨 语篇衔接 本质 自上而下法 自下而上法 |
| 文章编号： | 1008-8601(2004)02-0047-04 |
| 修稿时间： | 2004年1月4日 |
A Talk about Listening Comprehension in Learning A Second Language |
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