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| 浅析生物教学中的知识拓展 | |
| 引用本文： | 宋美丽.浅析生物教学中的知识拓展[J].中学生物学,2012,28(2):21-23. |
| 作者姓名： | 宋美丽 |
| 作者单位： | 山东省威海文登第二中学 山东威海264400 |
| 摘 要： | 生物课程标准指出:生物教学要更加关注学生生活经验,更加强调学生的主动学习,对生物知识有更深的理解,能够主动地探究、合作、解决问题.作为一名生物教师除了要给学生讲授好一堂好的生物课,更应注重知识的合理拓展与延伸,甚至各学科知识之间的合理迁移和渗透,以”举一反三“的方式巩固好所学的知识,最终取得“事倍功半”的奇效. |
| 关 键 词： | 知识拓展 生物教学 引导学生 拓展性 生物教师 解决问题 葡萄糖 知识领域 设问 无机盐 |
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