论刑事案例教学中法律思维方法之培养

受传统案例教学法思维定势的影响，案例仅作为阐释相关法律规定及法学理论的工具，在教学法研究中，缺乏对案例教学及实训法作为本体的专门研究。本文试图从刑事案例教学法研究的视角，将法理学界法律思维方法的理论研究成果创造性地加以应用，并从教学环节的教学内容与实训方法层面，进行法律思维方法的大胆探索与尝试，力求通过案例教学在培养学生“像法律人一样思考”的实际应用技能方面有所突破、有所作为。