| 词汇教学与高考阅读理解 |
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| 引用本文： | 林志月.词汇教学与高考阅读理解[J].福建教育学院学报,2002(8). |
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| 作者姓名： | 林志月 |
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| 作者单位： | 漳浦一中 |
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| 摘 要： | 纵观近年高考阅读理解文章,命题者除了加强对考生深层理解能力的考查外,还增加了通过如构词法和一词多义等词汇之间的相互联系,考查学生词汇识记能力,根据上下文判断生词词义和对语言的驾驭能力。在2001年高考试卷的阅读题中这两类单词多达五十来个。其中通过构词法出现的单词如rental,survival.official,emotional,popularity,variety,safety,creation.production,pollution,heavily,emotionally,openly,friendly,manly,careless,reuse,rethink,conqueror,mixture,friendship,relationship,requiement,unmistakable,female.unusual,difference,marriage.ballgame,trusted,troubled,marked,failing等。一词多义的有:favorite,firm,rest,figure,head,measure,study,demand,rule,people,state,
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