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语文课堂教学有效性浅探
作者姓名:于漪
作者单位:上海杨浦高级中学
摘    要:语文课堂教学的有效性是一道三十年来未能完美解决的难题。探讨这个问题须在特定的历史条件下考察其主客观原因,找准症结所在,创造条件,有的放矢地改进教学,以期获得切实提高教学质量的效果。

关 键 词:语文课堂教学  教学有效性  主客观原因  历史条件  教学质量
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