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| 任务驱动 自主探究——《测量摆的快慢》教学实录与反思 | |
| 作者姓名： | 朱益丰 |
| 作者单位： | 浙江宁波市鄞州区鄞江镇中心小学 315151 |
| 摘 要： | 【教学实录】师:请各组选用材料(长短不同的两条细线、2个钩码)组装一个摆,然后轻轻推动摆锤,摆动幅度不要太大,用秒表测一测摆动10次需要几秒钟?(学生组装摆、测时、汇报,教师记录。)小组1组2组3组4组5组6组7组摆动10次的秒数129101111109你的发现:师:观测数据,说一说:你有什么发现?生:各组的摆,摆动10次所需的时间不太一样。师:这可能和哪些因素有关?生:可能和摆线的长短有关。师:会有些什么关系?【评:追问,有利于推测的深入。而此时的推测,是建立在学生观察、思考和原有认知基础上的,不是凭空想象或臆测。】生:摆线越长,摆动得越慢,摆线… |
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