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| 为非英语专业新生开设入学指导课之设想及实践 | |
| 作者姓名： | 侯福莉 邓磊 |
| 作者单位： | 北京广播学院国际传播学院外语系 |
| 摘 要： | 本文针对非英语专业新生在大学英语学习的初始阶段所遇到的问题 ,根据教育心理学的学习准备(ReadinessforStudy)等有关理论 ,提出了为新生开设入学指导课 (OrientationforFreshmen)的设想 ,并进行了实践。结果证明 ,指导课不但给新生提供了具体的学习方法 ,更能尽早消除其入学诧异 (EntranceShock) ,优化其心理状态 ,提高其学习的主动性。 |
| 关 键 词： | 新生问题 入学指导 准备状态 |
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