小学音乐课堂教学导入方法初探

目前,学校对小学音乐课的安排,比较普遍的现象是在上午最后一节,或是下午第一节、最后一节。对学生而言,这个时段正是学习的低效阶段,学生普遍会感到疲惫,思想不够集中。对于音乐教师而言,如果不能在短时间内把学生的注意力吸引过来,把其兴趣调动起来,课堂的运行和学习效果就会大打折扣;相反,如果能够抓住一节课的前几分钟精心设计导入,唤起学生的注意力,就能为上好整节课奠定一个良好的基础。