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| 艺术性--教材开发不应忽视的因素 | |
| 引用本文： | 黎新军,朱杰君,韩玲.艺术性--教材开发不应忽视的因素[J].中国地质教育,2001(3):43-46. |
| 作者姓名： | 黎新军 朱杰君 韩玲 |
| 作者单位： | 黎新军（长安大学） 朱杰君（长安大学） 韩玲（长安大学） |
| 摘 要： | 教材作为学术的物质载体和教学的重要资源,其重要特性应当是学术性与教学性,这揭示了科学的真。与真密不可分地联系在一起的,是科学的另一境界—美。于是,本文提出这样的问题:教材究竟要不要同时体现科学真与美?如果需要,那么如何体现美呢? 一、美对学习有何影响 心理学研究表明,学习是人内在的能力、思想和情感的变化,需要情感和情绪的 |
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