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| 引导学生从好奇到探究——浅议初中预备年级数学课堂教学新模式 | |
| 作者单位： | ;1.上海市闸北区成功教育实验中学 |
| 摘 要： | <正>一、创设情境,激发学生的好奇心对事物和现象充满好奇心,是初中预备年级学生一个重要的特点.在新课改的背景下,教师不仅仅是传道、授业、解惑,更应该在数学课堂上注重激发学生探究数学问题的好奇心.现行预备年级的数学教材中,与实际生活相关的例子不在少数,教师在课前要用心研究教材,并选择适合学生年龄的情境精心 |
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