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| 大学创造教育浅探 | |
| 引用本文： | 岳泳.大学创造教育浅探[J].江苏高教,2000(6):94-95. |
| 作者姓名： | 岳泳 |
| 作者单位： | 南通工学院团委,南通 |
| 摘 要： | 一、创造教育的重要意义《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出 :“实施素质教育 ,就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这对于担当培养和造就我国 2 1世纪的一代新人之重任的高等院校来说 ,提出了更加迫切的要求。从适应社会发展和需要看 ,创造教育的意义显得更为重大。1.创造教育是实现科教兴国战略和面向未来的需要正在中国进行的现代化建设 ,需要数以… |
| 关 键 词： | 中国 大学 创造教育 教育改革 科教兴国 |
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