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| 在大学生素质评价中突出创造力及其相关因素 | |
| 引用本文： | 许丽玉.在大学生素质评价中突出创造力及其相关因素[J].江苏高教,2000(5):88-90,115. |
| 作者姓名： | 许丽玉 |
| 作者单位： | 南京航空航天大学高等教育研究所!助理研究员。南京210016 |
| 摘 要： | 一、当前大学生素质评价存在的问题1.在专业素质与人文素质的关系上 ,过分强调纠偏补缺 ,把素质评价简单地作专业素质与人文素质的机械相加 ,并且仍然以考试成绩作为主标准来评价素质。针对过强的功利主义和过弱的人文底蕴 ,当前素质教育比较强调加强人文素质教育 ,这对于当前纠偏补缺 ,提高当代大学生的整体素质有着重要的意义。但是由于对素质理解上存在片面性 ,在实际的素质教育和素质评价上 ,往往只把专业和人文课程的考试成绩作为素质评价的标准。为了获得较高的学分 ,大多数学生尽可能多地选修课程 ,这本无可厚非 ,但把学分等同于素质… |
| 关 键 词： | 学生 高校 素质评价 素质教育 专业素质 智力 人文素质 应试教育 创造力 知识结构 |
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