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| 理工科大学人文教育一议 | |
| 作者姓名： | 陈解放 |
| 摘 要： | 人文教育在理工科大学的开展固然需要一个逐步提高的过程,因为它与专业课程设置和课程内容的改革、教学方法和教学手段的改革,甚至学校管理体制的改革均有关系,从某种意义上说是一个综合性的工程,但这并不意味着我们目前只能无所作为。我们认为,提高对人文教育的认识,寻找一个适当的切入口是理工科大学开展人文教育的当务之急,而改革两课的教学并将其与人文教育相结合,是这一方面十分有意义的探索。一、从素质教育高度加深对人文教育的认识。我国在走出了以阶级斗争为纲的文化大革命以后,走上了以经济建设为中心的“四个现代化”的道路,然而… |
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