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| 关爱特殊儿童,教育润物无声——浅谈特殊儿童在日常活动中适宜发展的支持研究策略 | |
| 引用本文： | 陆秀华.关爱特殊儿童,教育润物无声——浅谈特殊儿童在日常活动中适宜发展的支持研究策略[J].作文成功之路(高中版),2014(4):72-73. |
| 作者姓名： | 陆秀华 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市城北幼儿园 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考、关怀和担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧!你在其中能找到创造的喜悦.”在幼儿园中的特殊儿童,由于他们与正常儿童身心发展存在着显著差异,即表现出：智力、感官、情绪、肢体、行为或言语等各个方面的差异,便时常给我们的教育教学带来了一定的困扰.如何对待特殊儿童,给予他们更多的关爱,引导他们积极健康地成长是我们工作中研究的方向. |
| 关 键 词： | 特殊儿童 教育教学 日常活动 关爱 苏霍姆林斯基 教师工作 身心发展 正常儿童 |
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