不妨钝感一回——谈“钝感”在课堂教学中的运用 |
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引用本文: | 刘琴.不妨钝感一回——谈“钝感”在课堂教学中的运用[J].基础教育研究,2011(17):36-37. |
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作者姓名: | 刘琴 |
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作者单位: | 靖江县城东小学,江苏靖江,214500 |
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摘 要: | 第一次接触“钝感”一词,是前不久在网络上看的日本作家渡边淳一写的《钝感力》,按作者自己的解释,钝感力可译为“迟钝的力量”。对于课堂教学而言,“钝感”其实是一种大智,是课堂教学的一种别样智慧。作为一名教师,有必要培养自身的“钝感”,在课堂上适时“隐身”、适当抱愚守拙,变得“迟钝”些,把聪明的机会、发现的机会以及得到锻炼的机会让给学生,在老师示弱时让学生“逞逞强”。
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关 键 词: | 课堂教学 钝感力 渡边淳一 智慧 学生 教师 老师 |
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