浅谈高中数学课堂高效提问的策略 |
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引用本文: | 吴东华.浅谈高中数学课堂高效提问的策略[J].基础教育论坛,2011(12):44-44. |
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作者姓名: | 吴东华 |
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作者单位: | 山东省淄博市桓台县第二中学 |
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摘 要: | 在我们的考试中,实质上就是一组提问,但考试本身并不能提高学生的能力,只是对学生学习效果的一种考核,一种评价.作为教师,仅知道要在教学中提问学生,而不考虑如何有效提问,显然会使课堂教学僵化和低效.一、提问的意义提问本身不是目的,作为一种教学手段,必然为教学目标服务.提问能帮助教师正确评价学生,了解学生对所学知识的理解和掌握程度,是否已经学会了指定的任务;提问能帮助学生进入学习状态,集。
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关 键 词: | 有效提问 数学课堂 高中 课堂教学 学习效果 教学手段 教学目标 学习状态 |
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