鲁迅的读写观对语文教学的启示 |
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引用本文: | 刘兴华.鲁迅的读写观对语文教学的启示[J].语文教学与研究,2006(6):72-73. |
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作者姓名: | 刘兴华 |
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摘 要: | 《语文课程标准》对语文教学提出了更新的要求,恰似一股清新的风“吹皱一池春水”,语文课堂呈现出新的气象。其实大多数语文老师不仅仅感到“语文更难教了”,而且有的陷入了无所适从的尴尬境地,原先的热情被满脑子的困惑一扫而空。课堂上的“讲”又一次成为人们关注的焦点。关于“要不要讲,怎样讲,讲什么”的讨论抑或是争论更加激烈。笔者以为,要把握好“讲”,必须正确处理好与之相关的三个关系,即讲与问的关系、讲与读的关系和讲与练的关系。
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关 键 词: | 课堂教学 课程标准 中学 语文 教学模式 |
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