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| 新课标下的课堂教学评价研究 | |
| 引用本文： | 张文林.新课标下的课堂教学评价研究[J].山东教育,2005(11):30-31. |
| 作者姓名： | 张文林 |
| 作者单位： | 无棣县庞集中学 |
| 摘 要： | 当前，新课标已经颁布并开始实施。在怎样评价学生的学习上，必须改革传统的评价模式，树立新课标环境下的评价观，坚持教学评价的多样性、发展性、情感性和过程性，推动教师从对学生成绩的评判者转变为学生自主性学习和发展的促进者。 |
| 关 键 词： | 课堂教学评价 新课标 自主性学习 评价模式 学生成绩 评价观 多样性 发展性 过程性 情感性 促进者 评判者 教师 |
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