教学用计算机的整体评估

根据计算机教学的特点，尝试了一种本科教学实验室用计算机的选型方法。这种方法不单纯追求高级品牌和高档配置，而着重寻求计算机硬件的最佳配置，技术性能的实用性和应用率，兼顾计算机更新周期，性能价格比等综合指标，实践表明这种选型方法可以使有限的实验教学资金发挥更大，更充分，更合理的作用，同时也为我校“211工程”建设中教学用计算机的选型与购置提供了十分有益的决策参考。