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| 朗读,语文的魅力体现——浅谈小学语文教学中的朗读训练 | |
| 引用本文： | 王芳.朗读,语文的魅力体现——浅谈小学语文教学中的朗读训练[J].小学教学研究,2011(14). |
| 作者姓名： | 王芳 |
| 作者单位： | 甘肃兰州市兰化三校; |
| 摘 要： | 朗读就是运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来,变文字这种抽象的视觉信息为丰富的听觉信息。如果写文章是一种创造,朗读可以说是一种再创造。古人有书读百遍,其义自见,又有读书破万卷,下笔如有神之说,可见朗读在语文教学中有着举足轻重的作用。全国著名特级教师于永正老师也认为语文教学 |
| 关 键 词： | 低学段 听觉信息 朗读训练 普通话 朗读能力 再创造 视觉信息 小学语文教学 培养学生 书面语言 |
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