|
|||||
|
|
| 分层教学在英语教学中所遭遇的尴尬 | |
| 引用本文： | 孙显玲.分层教学在英语教学中所遭遇的尴尬[J].中国科技信息,2007(9):254-255. |
| 作者姓名： | 孙显玲 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市长河高级中学外语组,310052 |
| 摘 要： | 学生的两极分化是我国中小学外语教学的主要问题之一。新的英语课程标准强调“要遵循语言学习的规律,力求满足不同类型和不同层次学生的需求,使每个学生的身心得到健康的发展。”于是分层教学法不断被提及,但实际上它也存在着诸多弊端。它难以处理分层所产生的副作用;难以处理好时间;难以在现行高考制度下与理科作业争时间;难以做到在现行评价体系下分层次检测 |
| 关 键 词： | 分层教学 英语教学 副作用 尴尬 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |