新课改下小学数学教师要实现自身角色的转换 |
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引用本文: | 秦满玲.新课改下小学数学教师要实现自身角色的转换[J].中国校外教育(理论),2016(4):98. |
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作者姓名: | 秦满玲 |
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作者单位: | 河北省秦皇岛市昌黎县龙家店镇龙封台完全小学 |
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摘 要: | 教师在整个教学活动中占有重要位置,发挥着重要作用。可以说教师对自身角色的定位直接关系着教学的成败。要构建高效教学,促进学生的全面发展就必须要转变以往教师权威者、传授者与拥有者的角色,成为学生学习的组织者、引导者与研究者,这样才能构建生本课堂,实现有效教学。
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关 键 词: | 数学教师 角色转换 组织者 引导者 研究者 |
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