情感化教学在小学语文教学中的运用 |
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引用本文: | 翟正存,赵玉霞.情感化教学在小学语文教学中的运用[J].中国校外教育(理论),2016(4):139. |
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作者姓名: | 翟正存 赵玉霞 |
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作者单位: | 山东省临沂市兰山区汪沟镇中心小学 |
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摘 要: | 新课改的实施呼唤小学语文授课过程中注入情感教学,"知情并行"为情感授课的突出特点,即为受教者汲取知识养分的环节,不断提升个体情感水平。师生互动环节课堂的主体为学生,教学成效受到个体的情感的直接性影响。施教者借助科学的渠道及策略,将受教者心理思考激发出来,凭借良好的品德对受教者形成有效的感染,进而带着浓厚兴趣参与到课堂互动当中。
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关 键 词: | 小学语文 情感教学 兴趣 |
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