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| 数学证明教学策略探索 | |
| 引用本文： | 邵婷婷,邵光华,林艳斌.数学证明教学策略探索[J].数学教育学报,2009,18(2). |
| 作者姓名： | 邵婷婷 邵光华 林艳斌 |
| 作者单位： | 1. 济宁医学院,山东,日照,276826 2. 宁波大学,浙江,宁波315211 3. 山东水利职业学院,山东日照,276826 |
| 摘 要： | 证明可以分为实用性证明和理性的证明两类.学生学习数学证明前已有实用性证明观念,教师在数学证明入门教学中常常忽视学生的实用性证明观念.数学证明入门教学的有效策略是:实现由实用性证明到理性证明的过渡,并应有较为合理的证明教学观. |
| 关 键 词： | 实用性证明 理性的证明 数学证明 教学策略 |
How to Teaching Mathematics Proof Efficiently |
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| SHAO Ting-ting,SHAO Guang-hua,LIN Yan-bin.How to Teaching Mathematics Proof Efficiently[J].Journal of Mathematics Education,2009,18(2). | |
| Authors: | SHAO Ting-ting SHAO Guang-hua LIN Yan-bin |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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