| 中学生数学元认知知识的调查研究 |
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| 引用本文： | 汤服成,何文林.中学生数学元认知知识的调查研究[J].数学教育学报,2009,18(3). |
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| 作者姓名： | 汤服成 何文林 |
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| 作者单位： | 广西师范大学数学科学学院,广西桂林,541004 |
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| 基金项目： | 广西师范大学基础教育课程与教学研究课题 |
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| 摘 要： | 中学生的数学元认知知识水平在年级差异、性别差异和元认知知识各层面的规律和特点是:(1)中学阶段各年级学生元认知知识各个维度的水平普遍比较高;(2)学生元认知知识水平保持相对的稳定,没有出现突变阶段;(3)随着年级的增高,学生的元认知知识发展变化的情况基本呈稳定提高的状态;(4)各年级男女学生元认知知识的水平差异不大.
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| 关 键 词： | 中学生 数学 元认知知识 |
Investigation and Analyses about Mathematical Metacognition Knowledge Level of Middle School Students |
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| TANG Fu-cheng,HE Wen-lin.Investigation and Analyses about Mathematical Metacognition Knowledge Level of Middle School Students[J].Journal of Mathematics Education,2009,18(3). |
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| Authors: | TANG Fu-cheng HE Wen-lin |
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