远程教育与职业教育联动发展机制研究

远程教育是一种教育实施方式,职业教育是一种教育类型,二者之间的发展关系并非是简单的融合、互补,而应该是有机联动。为此,文章立足于当前关于二者关系发展的三种论调:融合论、互补论、需求遵循论,分析这三种论点的偏颇之处,并最终提出二者联动发展的实施机制。