树立学生主体观 教会学生自我表现 优化英语课堂教学

青少年有着巨大的创新能力和表现能力,开发和表现可持续发展的品德和能力,是目前倡导创新教育的重要目标和宗旨。英语教学课堂作为实施主体性课堂教学的重要场所和阵地,应积极创设各种氛围,充分让学生想表现,敢表现,会表现,爱表现。词汇的掌握,句型的应用,对话的交际,课文的理解全都是表现的结果和表现的过程。