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| 数学师范生实习前后教学信念情况调查研究 | |
| 引用本文： | 王萍萍,顾正刚.数学师范生实习前后教学信念情况调查研究[J].中学数学月刊,2007(2):1-5. |
| 作者姓名： | 王萍萍 顾正刚 |
| 作者单位： | 苏州大学数学科学学院,215006 |
| 摘 要： | 1问题的提出
数学教师的信念是教师在教育教学中所形成的对相关教育现象，特别是对数学以及自己的教学能力和所教学生的主体性认识．教师的教学信念影响着教学行为，更进而影响教师的教学效果和学生的学习。因此。数学教师的教学信念值得关注，它也应成为师资培育的关注焦点．对于即将任教的数学师范专业学生来说，他们已有的教学信念会直接影响以后的教学．因此，笔认为有必要对他们所持的教学信念进行调查．而教育实习作为师范专业学生最重要的实战机会，通过教育实习，他们的教学信念是否会发生改变呢？这也是本研究要关注的内容．第一段] |
| 关 键 词： | 教学信念 数学教师 实习前 师范生 主体性 师范专业学生 教育现象 教育教学 |
| 文章编号： | 24115019 |
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