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| 初中英语分层教学策略探索 | |
| 引用本文： | 张春兰.初中英语分层教学策略探索[J].中国科教创新导刊,2014(6):93+95-93,95. |
| 作者姓名： | 张春兰 |
| 作者单位： | 甘肃酒泉市新苑学校,甘肃酒泉 735000 |
| 摘 要： | 义务教育的初中阶段,来自不同学校的学生聚集在一个班级中,班内学生在学习能力、学习速度、学习方式和学习基础方面存在很大的差异.我国初中实行统一教材下的班级授课制,在这种班级授课教学模式下,要想真正体现新课程理念所提倡的“以人为本”,关注学生的个体差异,促进每个学生的全面发展,笔者认为对学生进行分层教学是一种很有效的方式.在同一个班级中,认真分析学生在学习方面存在的差异,设计不同的教学内容,区别对待对学生实施分层教学.有利于教师素质的提高,有益于发挥学生的主体作用,也有利于培养学生良好的学习习惯.笔者通过实践,分层教学在提高学生英语学习兴趣和考试成缋方面较传统教学有更大的优势. |
| 关 键 词： | 初中英语 教学策略 分层教学 |
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