唤醒学生沉睡的“悲悯心”

总听老师抱怨，现在的孩子“心太硬”。他们把感动、感激、感恩的门槛筑得老高，轻易不会被打动。学生集合的时候，我喜欢“读”他们的脸，我不怕那些嘎坏的表情，独独怕那些冷漠的表情。在我看来，冷漠是一种病，一种不轻的病。