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| 快乐着 并创造着 | |
| 引用本文： | 陈冬霞.快乐着 并创造着[J].中小学音乐教育,2004(4):36-37. |
| 作者姓名： | 陈冬霞 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 教师是创造型人才的直接培养者,音乐教师则应让学生在愉悦的乐声中快乐地创造着,在自由编创的过程中感受美、体验美、创造美,展现生命的潜能,发展生动活泼的个性。为此,我在低年级音乐教学中采取多种形式,培养学生的创造精神和创造能力,收到了良好的效果。一、创作歌词在教学中,我选择学生较熟悉的歌曲,让其重新填词或少量改写歌词,如:二年级第四册的《走路》,歌曲描写了四种小动物走路的姿态,我让学生把歌词全部改写成其它小动物。同学们一下子兴奋起来,纷纷举手,要求编唱,整个课堂内充满了一股浓烈的气氛。经过相互补充、修正、整合,一首… |
| 关 键 词： | 创造精神 创造能力 低年级 音乐教学 小学 教学内容 |
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