|
|||||
|
|
| 教师成长“高原现象”产生的原因及对策 | |
| 引用本文： | 霍明宝.教师成长“高原现象”产生的原因及对策[J].重庆教育学院学报,2011(1):90-92. |
| 作者姓名： | 霍明宝 |
| 摘 要： | “高原现象”原本是教育心理学中用来描述在学习尤其是技能形成过程中出现的进步的暂时停顿或者退步现象的一个概念。1977年美国职业心理学家T．P．菲伦（T．P．Ference）等将它引入职业生涯领域，用以描述个体由职业生涯发展的停滞所引发的诸如疏离感、低效能感、挫折感、失败感等系列职业生涯认同危机。q |
| 关 键 词： | “高原现象” 教师成长 职业生涯发展 原因 教育心理学 技能形成 心理学家 认同危机 |