在“任务前阶段”初中英语教学的策略探析

课堂教学只有短暂的45分钟,要想提升课堂教学的效果就必须保证教学活动的有序开展。什么样的教师教学才叫有序？有序的课堂教学,即各环节的活动和任务都是教师精心预设好的,学生通过交流和互动按步骤完成学习任务。教师要引导学生关注任务完成的质量高低,而不仅仅只关注自己所说、所写的词汇、句子是否完整、正确。尽管英语是交际类语用型学科,但是教师也不要过分强调交际,而应设置一定的交际情境,引导学生在自然的语境中进行语言交流,同时也应布置一些任务,让学生反思和辨析语言的结构,最终通过有序的活动探究和任务完成来实现语言表达流利性与准确性的统一,切实提升语言素养。