“三要”——让初中数学课堂教学更高效

数学课堂教学作为师生活动的中心环节和基本组织形式，是学生获取数学知识、锻炼数学能力和提高数学技能的主要途径。因此，如何构建优质、高效的课堂是每位初中数学教师应当思考、探索的主要课题。在初中数学教学中， 只有转变教学理念， 充分体现学生的主体地位，注重与学生互助、合作、交流，建立民主、 平等的师生关系，用心与学生沟通、用爱去和学生交流，才能赢得学生的信任和热爱，才能真正地走进学生的心中，激发学生的求知欲望。