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分类号
杂志ISSN号
浅谈初中语文情境教学存在的问题及应对策略
作者姓名:
赵建刚
作者单位:
江苏省阜宁县罗桥初级中学
摘 要:
随着课程改革的不断深入,教育理念已经发生了变化,教师不再采取灌输式教学方式,学生的主体地位得到了突出,教育更加关注学生的人格形成和情感体验,情景教学也就应运而生。情景教学就是教师在教学过程中,为了完成教学目标,在理论的指导下,结合教学的实际需要积极创设教学氛围或者场景,从而使学生加深对知识的理解。
关 键 词:
教学存在
初中语文
情境
教育理念
情景教学
课程改革
教学方式
情感体验
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