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| 教师专业成长策略的研究 | |
| 作者姓名： | 李秋云 |
| 作者单位： | 河北邢台县宋家庄镇宋家庄完小; |
| 摘 要： | 教师专业发展本质上是教师个体成长的历程,是教师不断接受和更新知识、不断增长专业技能的动态过程。教师教育反思能力的提高是教师专业发展的一个重要支撑,也是 |
| 关 键 词： | 更新知识 专业技能 动态过程 重要支撑 教师专业化发展 教师专业成长 个体成长 教师专业发展 教育反思能力 专业化成长 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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